En cette fin du mois de mars à l'école, Jérémy Piningre annonce aux élèves qu'iels vont débuter le travail lié à la confection du fanzine.
Les 30 et 31 mars, les classes supports, séparées en deux groupes vont chacune travailler sur une maquette du livre : l'une pour les textes et les détails, l'autre pour les photos et les éléments de décor. Ces deux maquettes seront imprimées en superposition à l'Hôtel Pasteur la semaine suivante et constitueront un seul et même ouvrage.
Pour commencer, les enfants se remémorent la définition d'un fanzine. Il s'agit d'un petit livre avec une couverture souple que l'on peut faire soi-même. Jérémy a ramené certains de ses propres fanzines, ils passent de mains en mains.
Ensemble, les élèves décident des noms des chapitres qui vont composer l'ouvrage. L'idée est de raconter le déroulement de la résidence ainsi que de présenter les personnages et les histoires des élèves.
Une fois leur choix arrêté, la classe se sépare en plusieurs pôles selon les envies de chacun·e.
Le premier pôle concerne la réalisation d'un grand livre-en-blanc aux pages numérotées. C'est sur ce livre que l'ensemble des élèves, Jérémy et Aëla prépareront le contenu du fanzine.
Un autre pôle a pour objectif de calligraphier les titres de chapitres ainsi que le sommaire. Certain·es élèves rédigent quelques phrases qui résument les ateliers.
Dans le dernier pôle les élèves s'attellent à passer en revue les photocopies de tous les dessins et de toutes les photographies de la résidence afin de choisir et découper les éléments à intégrer au fanzine.
Chacun et chacune s'active joyeusement, en demandant conseil tantôt à Jérémy tantôt à ses autres camarades et à la fin de la séance, les pages du grand livre-en-blanc commencent déjà à se remplir.
Jérémy et Aëla finiront la mise en page pendant les prochains jours avant le prochain rendez-vous avec les élèves pour l'impression du fanzine à l'édulab Pasteur !
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