En visage, en paysage

Pour l’école Jacques Prévert, Julien Jeanne a conçu le projet En visage, en paysage… Du 4 mars au 17 juin 2008, l’artiste danseur et chorégraphe a exploré la notion de transmission comme processus de création avec les élèves de CP. Julien Jeanne a exploré cette démarche de transmission comme une œuvre artistique à part entière conçue en deux volets : le premier dans l’acte de transmettre sa démarche en proposant des situations de diverses expériences sensibles ; le deuxième dans la réalisation d’un coffret regroupant un documentaire-fiction vidéo, un documentaire audio et un livret réunissant les témoignages des participants.

Au cours d’ateliers de danse et d’expérimentation, Julien Jeanne a proposé aux élèves d’appréhender le corps comme un outil vecteur de transmission, de perceptions et de sensations, dans des espaces vécus, familiers ou non. L’artiste a invité les élèves à exploré le rapport sensible à l’environnement, à l’imaginaire, à repenser la relation à soi et aux autres.

Pour témoigner de ces expérimentations, Julien a fait appel à deux artistes « colporteurs » : Damien Marchal, pour la création sonore et Samuel Boche pour la photographie et la vidéo.

L’espace de la bibliothèque, rebaptisé « le refuge » est devenu le lieu d’inscription des traces individuelles et collectives. Il a permis de rendre visible l’évolution du projet, les matériaux de création auprès des autres classes et des parents.

Les diverses productions (enregistrements sonores, dessins, témoignages d’enfants, vidéo) ont été associées dans une édition originale, En visage, en paysage… , remise en fin d’année à l’ensemble des participants.

Résidences d’artistes en écoles, 1^e édition

L’enjeu d’une résidence en école est de pouvoir inscrire une démarche artistique expérimentale dans un cadre éducatif, en accompagnant les artistes dans la réalisation de leur projet et en prenant en compte les objectifs pédagogiques de l’éducation nationale. Il s’agit également de pouvoir inscrire une pratique d’ateliers sur la durée afin de permettre aux élèves de découvrir et d’expérimenter une démarche artistique ou le processus de création d’une œuvre.

Pour sa première édition en 2008, La Criée invite deux artistes, Julien Jeanne et Laurent Duthion, à intervenir sur une durée de quatre mois au sein de deux établissements scolaires rennais situés en zone d’éducation prioritaire.

Les résidences se sont articulées autour de temps d’ateliers hebdomadaires avec des classes-supports et des temps de recherche et de création au sein d’un local mis à disposition. La participation des autres classes a été envisagée par le biais de rencontres avec les artistes, de visites de l’atelier à l’école ou des expositions à La Criée, le dépôt de traces ou témoignages, la réalisation de dessins ou un travail de reportage écrit ou radiophonique…